Zehn Jahre gibt es sie schon, dennoch ist sie in Schulen und Verlagen gerade das große Thema: die Silbenmethode. Ihr Ziel: Alle Kinder zu sicheren Lesern zu machen

Offenburg/Heidelberg, 17. März 2010.
Vielleicht hat der Eine oder Andere die für die Silbenmethode so typischen Texte schon mal gesehen: Die erste Silbe der Wörter ist blau, die zweite rot, die dritte wieder blau usw. Mit Silbe ist in diesem Fall die reine Sprech-Silbe gemeint. Doch was bringt es, diese Sprech-Silben in verschiedenen Farben zu schreiben?

Nimmt man beispielsweise das Wort „Giraffe“. Ohne farbige Markierung könnte es wie folgt gelesen werden: Gir – af – fe. Ist das eine besondere Affenart? Natürlich nicht, doch unterscheidet man die Sprechsilben durch verschiedene Farben, entstehen solche Verwechslungen gar nicht erst. Die richtigen Buchstabengruppen und damit der wirkliche Sinn des Wortes werden sofort erkannt: Giraffe.
Es ist natürlich das Tier mit dem langen Hals gemeint.

Die Schreibweise vereint also gleich zwei Vorteile:
- Die Wörter werden überschaubarer und von den Kindern leichter entschlüsselt
- Die Einteilung der Wörter in Sprechsilben führt zu einem besseren Verständnis

Die Basis dieses Konzepts ist der Lese- und Schreiblehrgang „ABC der Tiere“. Doch die Verwendung eines Silbentrenners ist nicht neu. Bis zur Mitte des 20. Jahrhunderts waren die meisten Fibeln damit ausgestattet. Erst mit der Einführung neuer Methoden für das Lese- und Schreibenlernen wurde die Silbe in den Bereich der Förderpädagogik abgedrängt – verzeichnete dort jedoch stets große Erfolge.

Warum aber müssen manche Kinder LRS-Phänomene entwickeln, wenn sie mit der Silbenmethode von Anfang an erfolgreich lesen und schreiben lernen könnten? Vor diesem Hintergrund brachten Autor Klaus Kuhn und der Mildenberger Verlag vor genau 10 Jahren das „ABC der Tiere“ wieder in die Grundschulen. Inzwischen ist klar: Mit der Silbenmethode lernen alle Kinder schneller, besser und leichter lesen und schreiben, wie das folgende Zitat einer Lehrerin zeigt: "Lieber Mildenberger Verlag, ich bin von Ihren Arbeitsmaterialien begeistert und kann mich der positiven Meinung anschließen.
Ich hoffe, dass sich die Leselernmethode, die im ABC der Tiere gelehrt wird, weiterhin gegen andere Methoden durchsetzt, damit die Kinder von Anfang an richtig lesen und schreiben lernen. Meine Ehemaligen sind jetzt in der fünften Klasse der Gemeinschaftsschule und des Gymnasiums und fallen sehr positiv durch ihre hervorragende Lesefähigkeit auf." (Karen-Isela Nippert-Helmchen)

Weitere Meinungen und Rezensionen von Eltern und Lehrern finden Sie hier:
ebay.de: http://catalog.ebay.de/4071036/r.html?_fcls=1
amazon.de: http://www.amazon.de/product-reviews/3619142904/ref=sr_hist_all?ie=UTF8&showViewpoints=1)

Pünktlich zur didacta 2010 im März bringt der Mildenberger Verlag nun eine Neubearbeitung der wichtigsten Bestandteile von ABC der Tiere auf den Markt – wie z. B. die Silbenfibel®, das Arbeitsheft und der Lesezirkus.

Mehr über die Silbenmethode, den Lehrgang „ABC der Tiere“ und seine Neuerungen erfahren Sie auf www.silbenmethode.de. Für ein Interview steht der Autor Klaus Kuhn gerne zur Verfügung.

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Bianca Bartsch
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